Descreve as características e possibilidades de usos do aplicativo QuimSimulator, software idealizado como ferramenta de ensino-aprendizagem na disciplina de Química. Relaciona uma série de conceitos e argumentações que, num primeiro tempo, embasam os pressupostos pelos quais o projeto se orientou, num segundo tempo, validam os determinantes de público-alvo, atividades e perfiz de aplicação. Possibilita afirmar o alinhamento dos interesses de desenvolvimento de um processo pedagógico mais atual e dinâmico com as possibilidades de uso deste tipo de ferramenta.
Describes the characteristics and possibilities of uses of the application QuimSimulator, software idealized as teaching-learning tool in the discipline of Chemistry. It relates a series of concepts and arguments that, in the first instance, support the assumptions by which the project was oriented; in the second phase, validate the determinants of the target audience, activities and application profile. It makes it possible to affirm the alignment of the interests of development of a more current and dynamic pedagogical process with the possibilities of using this type of tool.
Describe las características y posibilidades de uso de la aplicación del software QuimSimulator, ideado como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Química. Se relaciona una serie de conceptos y argumentaciones que, en un primer tiempo, basan los presupuestos por los cuales el proyecto se orientó, en un segundo tiempo, validan los determinantes de público objetivo, actividades y perfil de aplicación. Posibilita afirmar el alineamiento de los intereses de desarrollo de un proceso pedagógico más actual y dinámico con las posibilidades de uso de este tipo de herramienta.
