A conquista dos assentamentos rurais no campo brasileiro leva à certeza de que novos desafios estarão presentes na vida de assentado, entre eles: a luta por políticas públicas para dinamizar produção, a geração de renda e uma educação de qualidade. O objetivo do artigo é analisar o uso da cartografia social no Assentamento Antônio Conselheiro, localizado entre Ocara e Aracoiaba no Ceará. O procedimento metodológico parte de pesquisa realizada entre os anos de 2016 e 2018 e foi desenvolvido com base em oficinas pedagógicas realizadas com educandos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Campo, na Escola Raimundo Facó. Contou, ainda, com trabalhos de campo, entrevistas, elaboração de croquis e mapa coletivo. A cartografia social foi desenvolvida quando as comunidades estavam vivendo uma situação de conflito com órgãos públicos e procurando caminhos para revelar trabalho e autonomia na gestão dos espaços de produção, da comercialização e do lazer. Os resultados revelam um assentamento rural consolidado com produção, consumo e comercialização de produtos agrícolas e artesanais. A introdução da cartografia social dentro da comunidade (via escola básica) é um caminho diferenciado para o diálogo entre os saberes populares e o conhecimento geográfico, e é fundamental para interpretarmos a realidade camponesa.
The conquest of rural settlements in the Brazilian countryside has led to the certainty of new daily challenges for the settlers, including the struggle for public policies that boost production, income generation, and good quality education. The article aims to analyze the use of social cartography in the Antônio Conselheiro Settlement, located between Ocara and Aracoiaba in Ceará, Brazil. The methodological procedure is part of a research project carried out between 2016 and 2018 and was developed based on pedagogical workshops conducted with students of the Education Service for Youth and Adult Rural Workers (EJA) at Raimundo Facó School. Additionally, fieldwork, interviews, preliminary sketches, and the collective map were used in the research. This Social cartography was developed at a time when the communities were experiencing conflict with public agencies and looking for ways to demonstrate their work and autonomy in the management of spaces for production, marketing, and leisure. The results show a consolidated rural settlement with the production, consumption, and commercialization of agricultural and artisanal products. The introduction of social cartography to the community through adult elementary education is a differentiated approach to the dialogue between popular and geographic knowledge and is fundamental for interpreting the peasant reality.
La conquista de los asentamientos rurales en el campo brasileño lleva a la certeza de que nuevos desafíos estarán presentes en la vida de los pobladores de los asentamientos, entre ellos: la lucha por políticas públicas para dinamizar la producción, la generación de ingresos y una educación de calidad. El objetivo del artículo es analizar el uso de la cartografía social en el Asentamiento Antônio Conselheiro, ubicado entre Ocara y Aracoiaba en Ceará. El procedimiento metodológico surge a través de una investigación realizada entre los años 2016 y 2018 y se desarrolló a partir de talleres pedagógicos realizados con estudiantes de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) del Campo, en la Escuela Raimundo Facó. También contó con trabajo de campo, entrevistas, elaboración de bocetos y un mapa colectivo. La cartografía social se desarrolló cuando las comunidades vivían una situación de conflicto con los organismos públicos y buscaban formas de revelar el trabajo y la autonomía en la gestión de los espacios de producción, comercialización y esparcimiento. Los resultados revelan un asentamiento rural consolidado con producción, consumo y comercialización de productos agrícolas y artesanales. La introducción de la cartografía social en la comunidad (vía escuela básica) es una vía diferente para el diálogo entre los conocimientos populares y el conocimiento geográfico, y es fundamental para interpretar la realidad campesina.
