A Revista Educação e Políticas em Debateapresenta ao(à) leitor(a) o presente número, no qual divulgamos o dossiê “Políticas públicas de educação infantil e a luta histórica por acesso e qualidade”, que retrata diversos ângulos da educação na infância. Embora as abordagens desta seção se debrucem predominantemente sobre a realidade brasileira, trazemos, no editorial, fragmentos da situação desumana vivida pelas crianças palestinas, como forma de nossomarmos às vozes que clamam pelo fim do conflito em Gaza e pelo direito à dignidade humana das crianças daquele território. Os artigos que compõem o dossiê contribuem com análises sobre a importância da educação infantil e sua função prioritária na promoção das infâncias. Considerando que muitas crianças têm sua infância interrompida e são desprovidas de direitos básicos, é fundamental ampliar as análises sobre a avaliação de políticas educacionais, a responsabilização dos entes federados, os indicadores educacionais e as estratégias promotoras das infâncias.Além dos artigos reunidos no dossiê, o presente número da Repod disponibiliza artigos na seção Demanda Contínua oriundas de várias regiões brasileirase conta, ainda, com a colaboração de um autor queniano e a coautoria de um pesquisador mexicano, os quais contribuem para com as interlocuções da Repod com países africanos e latino-americanos.
The journal Educação e Políticas emDebate presents to the reader this issue, in which we disseminate the dossier “Public policies for early childhood education and the historical struggle for access and quality”, which portrays various angles of education in childhood. Although the approaches in this section focus predominantly on the Brazilian reality, we bring, in the editorial, fragments of the inhumane situation experienced by Palestinian children, to join the voices that call for an end to the conflict in Gaza and for the right to human dignity of the children of that territory. The articles that make up the dossier contribute with analyses on the importance of early childhood education and its priority role in the promotion of childhoods. Considering that many children have their childhood interrupted and are deprived of basic rights, it is fundamental to broaden the analyses on the evaluation of educational policies, the accountability of federated entities,educational indicators, and strategies that promote childhoods. In addition to the articles gathered in the dossier, this issue of Repod makes available articles in the “Continuous Demand” section, originating from various Brazilian regions, and features the collaboration of a Kenyan author and the co-authorship of a Mexican researcher, who contribute to Repod’s dialogues with African and Latin American countries.
La Revista Educação e Políticas em Debate presenta al/a lector/a el presente número, en el cual divulgamos el dossier “Políticas públicas de educación infantil y la lucha histórica por acceso y calidad”, que retrata diversos ángulos de la educación en la infancia. Si bien los abordajes de esta sección se centran predominantemente sobre la realidad brasileña, traemos, en el editorial, fragmentos de la situación inhumana vivida por los niños palestinos, como forma de sumarnos a las voces que claman por el fin del conflicto en Gaza y por el derecho a la dignidad humana de los niños de aquel territorio. Los artículos que componen el dossier contribuyen con análisis sobre la importancia de la educación infantil y su función prioritaria en la promoción de las infancias. Considerando que muchos niños tienen su infancia interrumpida y son desprovistos de derechos básicos, es fundamental ampliar los análisis sobre la evaluación de políticas educacionales, la responsabilización de los entes federados, los indicadores educacionales y las estrategias promotoras de las infancias. Además de los artículos reunidos en el dossier, el presente número de la Repod disponibiliza artículos en la sección “Demanda Continua”, oriundos de varias regiones brasileñas y cuenta, además, con la colaboración de un autor keniano y la coautoría de un investigador mexicano, los cuales contribuyen con las interlocuciones de la Repod con países africanos y latinoamericanos.
