O Presente estudo tem como enfoque principal a aprendizagem da criança com deficiência intelectual. A finalidade é fazer entender-se como a educação está encarando essa realidade em sala de aula e como estes alunos estão sendo atendidos nessas escolas. Vygotsky diz que, “É preciso ter uma visão positiva da deficiência, pois uma criança com deficiência não é defeituoso”. E é isso que necessitamos entender a deficiência intelectual para termos uma educação inclusiva de qualidade no Brasil e o mais importante sem incógnitas.
