O presente artigo tem como objetivo analisar a importância do Projeto Educar para a Igualdade –Quilombo Minha Identidade, desenvolvido pela Escola Quilombola Estadual Daniel de Carvalho, à luz da Lei nº 10.639/2003, e sua interface com o desenvolvimento sustentável. A problemática investigada consiste em verificar se o projeto é capaz de minimizar os impactos do avanço da fronteira agrícola de grãos sobre a identidade negra local. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utiliza a história oral (por meio de conversas informais) e os métodos de pesquisa bibliográfica e análise documental. Conclui-se que o projeto apresenta conexão com o desenvolvimento sustentável ao buscar fortalecer a identidade cultural, com foco na geração futura e na preservação da natureza.
This article aims to analyze the importance of the Educating for Equality -Quilombo My Identity Project, developed by the Daniel de Carvalho State Quilombola School, in light of Law No. 10.639/2003, and its interface with sustainable development. The problem investigated consists of verifying whether the project is capable of minimizing the impacts of the advance of the grain agricultural frontier on the local black identity. The research, with a qualitative approach, uses oral history (through informal conversations) and the methods of bibliographic research and documentary analysis. It is concluded that the project presents a connection with sustainable development by seeking to strengthen cultural identity, focusing on the future generation and the preservation of nature.
El presente articulo tiene por objetivo analizar la importância del Proyecto Educar para la Igualdad-Quilombo, Mi Identidad, es un programa en desarrollo por la escuela Quilombola Daniel de Carvalho, a la luz de la Ley nº 10.639/2003, y su interface con el desarrollo sustentable. La problemática investigada consiste em verificar si el proyecto es capaz de minimizar los impactos de avance de la frontera agrícola de grano sobre la identidad negra local. La pesquisa, de carecter cualitativo, utiliza la história oral por médio de conversas informales, métodos de pesquisa bibliográfica y analisis documental. Concluye se, el proyecto presenta conexión com el desarrollo sustentable, visando fortalecer la identidad cultural, com foco em las generaciones futuras y em la preservación de la naturaleza.
