A formação de professores a partir das vivências do ensino remoto: desafios, expectativas e possibilidades

Revista Insignare Scientia - RIS

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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Física, Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Química, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

A formação de professores a partir das vivências do ensino remoto: desafios, expectativas e possibilidades

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Caroline Tavares de Souza Clesar, Lucia Maria Martins Giraffa
Autor Correspondente: Caroline Tavares de Souza Clesar | caroline-tavares@uergs.edu.br
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Palavras-chave: Formação de Professores, Ensino Remoto, Espiral de Experiência, Práticas Pedagógicas

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