O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a implementação da Lei de Cotas (Lei 12.711/2012) nas universidades federais do Brasil, no período entre 2012 e 2019. O estudo teve como propósito analisar as mudanças que a Lei de Cotas introduziu nas políticas de ingresso nas universidades federais e, particularmente, no perfil socioeconômico e racial dos estudantes. Além da pesquisa documental, o estudo envolveu um extenso trabalho de sistematização e análise dos microdados do Censo da Educação Superior do INEP. A sistematização dos indicadores foi feita por meio do software SPSS. O estudo evidenciou, entre outros resultados, um aumento significativo do número de estudantes que ingressaram por meio do sistema de reserva de vagas, passando de 12,7% em 2012, para 39,6% em 2019. Do total de ingressantes em 2019, 64,9% haviam concluído o Ensino Médio em escolas públicas, 47,4% se autodeclararam pretos, pardos e indígenas, e 1,2% eram pessoas com defi ciência. A despeito dos avanços, nem todas as vagas reservadas foram efetivamente preenchidas. A ocupação das vagas em 2019 foi de 39,6%, cerca de 11,4% a menos do preconizado pela Lei de Cotas.
The arƟ cle presents the results of a survey on the implementaƟ on of the Quota Law (Law 12.711/2012) in Brazilian federal universiƟ es in the period between 2012 and 2019. The purpose of the study was to analyze the changes that the Quota Law introduced in the entrance policies in federal universiƟ es and, parƟ cularly, in the socioeconomic and racial profi le of the students. In addiƟ on to documental research, the study involved extensive systemaƟ zaƟ on and analysis of microdata from the INEP Higher EducaƟ on Census. The systemaƟ zaƟ on of the indicators was carried out using the SPSS soŌ ware. The study showed, among other results, a signifi cant increase in the number of students who entered through the vacancy reservaƟ on system, from 12.7% in 2012 to 39,6% in 2019. Of the total number of new students in 2019, 64.9% had completed high school in public schools, 47.4% declared themselves to be black, brown and indigenous, and 1.2% were people with disabiliƟ es. Despite the advances, not all reserved vacancies were actually fi lled. The occupaƟ on of vacancies in 2019 was 39.6%, about 11.4% less than recommended by the Quota Law.
El arơ culo presenta los resultados de una invesƟ gación sobre la implementación de la Ley de Cuotas (Ley 12.711/2012) en las universidades federales de Brasil, en el período comprendido entre 2012 y 2019. El objeƟ vo del estudio fue analizar los cambios que la Ley de Cuotas introducidas en las políƟ cas de ingreso a las universidades federales y, en parƟ cular, sobre el perfi l socioeconómico y racial de los estudiantes. Además de la invesƟ gación documental, el estudio implicó una amplia sistemaƟ zación y análisis de microdatos del Censo de Educación Superior del INEP. La sistemaƟ zación de los indicadores se realizó mediante el soŌ ware SPSS. El estudio arrojó, entre otros resultados, un aumento signifi caƟ vo en el número de estudiantes que ingresaron a través del sistema de reserva de vacantes, de 12,7% en 2012 a 39,6% en 2019. El 64,9% había terminado la secundaria en colegios públicos, el 47,4% se declaró ser negros, pardos e indígenas, y el 1,2% eran personas con discapacidad. A pesar de los avances, no se cubrieron todas las vacantes reservadas. La ocupación de vacantes en 2019 fue del 39,6%, un 11,4% menos de lo recomendado por la Ley de Cuotas.
