O presente estudo pretende conhecer o perfil acadêmico do estudante egresso no curso de Administração na modalidade de ensino a distância e suas percepções de qualidade, mediante um estudo de caso na de uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada no estado do RS. A realização da pesquisa deu-se na turma do curso de Administração EaD egressos do ano de 2015. Trata-se uma pesquisa exploratória, quantitativa, e para coleta dos dados foi aplicado um questionário mediante uma amostragem não probabilística, por conveniência, e foram pesquisados um total de 35 alunos egressos 2015. A análise dos dados foi feita com o auxílio do software estatístico Gretl. Os principais resultados obtidos revelam que a maioria dos alunos (61%) é do sexo feminino, que somente 2% dos pesquisados não tem nenhuma forma de trabalho e se considera somente estudante, que 38% dos entrevistados conseguiram de alguma forma melhorar sua condição profissional com o curso em análise e ainda 78% escolheu a modalidade EaD em função da flexibilidade de horário e que 80% recomendaria o curso para um amigo.
The present study intends to know the academic profile of the undergraduate student in the course of Administration in the modality of distance learning and their perceptions of quality, through a case study in the one of a Private Higher Education Institution in the state of RS. The research was carried out in the group of the EaD Administration graduates of the year 2015. It is an exploratory, quantitative research, and to collect the data a questionnaire was applied through a non-probabilistic sampling for convenience and a total of 35 graduating students from 2015. The analysis of the data was done with the help of Gretl statistical software. The main results show that the majority of the students (61%) are female, that only 2% of those surveyed do not have any form of work and considers themselves only a student, that 38% of respondents have somehow managed to improve their professional status with the course under analysis and still 78% chose the distance learning modality due to the flexibility of the schedule and that 80% would recommend the course to a friend.
El presente estudio pretende conocer el perfil académico del estudiante egresado en el curso de Administración en la modalidad de enseñanza a distancia y sus percepciones de calidad, mediante un estudio de caso en la de una Institución de Enseñanza Superior (IES) privada en el estado de RS. La realización de la investigación se dio en la clase del curso de Administración EaD egresados del año 2015. Se trata de una investigación exploratoria, cuantitativa, y para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia y se investigó un total de 35 alumnos egresados 2015. El análisis de los datos fue realizado con el auxilio del software estadístico Gretl. Los principales resultados obtenidos revelan que la mayoría de los alumnos (61%) es del sexo femenino, que sólo el 2% de los encuestados no tiene ninguna forma de trabajo y se considera solamente estudiante, que el 38% de los entrevistados consiguió de alguna forma mejorar su condición profesional con el curso en análisis y aún el 78% eligió la modalidad EaD en función de la flexibilidad de horario y que el 80% recomendaría el curso para un amigo.
