O presente artigo tem como objetivo apresentar a realidade no sistema educacional vivenciada pelas crianças e adolescentes dando ênfase à queles em situação de risco pessoal e social. Traz ao debate a configuração do Terceiro Setor, caracterizando o papel do Estado, conceitos, caracterÃsticas etc e por fim descreve a proposta social e legal dos programas de apoio sócio-educativo realizadas em perÃodo alternado à escola, como uma proposta fundamental na vida de crianças e adolescentes que vivenciam as inúmeras situações de risco pessoal e social. Considerando a famÃlia, a escola, o projeto e a comunidade, como artefatos fundamentais no processo de construção do indivÃduo.
