O artigo procurou analisar um Programa de Auxílio Moradia desenvolvido em uma Unidade Acadêmica de uma Universidade em Pernambuco, através da percepção dos discentes beneficiados. O Programa Nacional de Assistência Estudantil, Decreto nº 7.234/10, dispõe que as instituições federais de ensino devem fixar mecanismos de avaliação. O estudo é qualitativo e descritivo e utilizou como coleta de dados um questionário aplicado com todos os beneficiários do referido programa. Concluiu-se que o programa, contribui para minimizar as desigualdades socioeconômicas, tendo em vista as iniciativas voltadas para a democratização do acesso e a formação para a cidadania, bem como a permanência no curso.
This article aims to contribute to decision-making, and provide the executors of Student Assistance Programs in the Academic Unit of Cabo de Santo Agostinho da Universidade Federal Rural de Pernambuco, in perfecting the developed actions. The National Programme of Student Assistance, Decree nº. 7,234 / 10 provides that federal education institutions should establish mechanisms for evaluation, thus to carry out the analysis, was used as a data collection tool, a questionnaire with closed questions and open. The questionnaire was developed from 05 directions: the first the student's profile; on the degree of relevance of aid; the degree of satisfaction; how the aid was intended and suggestions for improving the program implementation. It was concluded that the program helps to reduce socioeconomic inequalities, in view of the initiatives aimed at democratizing access and training for citizenship and staying the course.
El artículo buscó analizar un programa de ayuda a la vivienda desarrollado en una unidad académica de una Universidad en Pernambuco, a través de la percepción de los beneficiarios. El programa nacional de asistencia estudiantil, Decreto No. 7.234/10, establece que las instituciones educativas federales deben fijar los mecanismos de evaluación. El estudio es cualitativo y descriptivo y se utiliza como recopilación de datos un cuestionario aplicado con todos los beneficiarios del dicho programa. Se concluye que el programa contribuye a minimizar las desigualdades socioeconómicas, con miras a las iniciativas encaminadas a democratizar el acceso y la formación para la ciudadanía, así como la permanencia en el curso.
