A Educação do Campo representa novas possibilidades pedagógicas da educação ofertada nas escolas do campo do EspÃrito Santo. Este paper discute dois projetos pedagógicos realizados na escola municipal de ensino fundamental Pedra Torta no municÃpio de Ãguia Branca – ES, também denominadas de Escolas Comunitárias Agroecológicas com uma nova ideia de escola com modelo de alternância, fora do eixo das Escolas FamÃlias AgrÃcolas e Centros Estaduais Integrados de Educação Rural. Esse modelo de educação visa valorizar a cultura do campo, o cultivo da terra, a qualidade de vida e o equilÃbrio harmônico do ambiente. Dentro desse contexto, temos os projetos “Horta Comunitária e Mãos Que Fazemâ€. Trata-se de uma pesquisa qualitativa conduzida através de um estudo de caso, onde foram realizadas observações de campo e análise de documentos relacionados ao desenvolvimento dos projetos pedagógicos no perÃodo de 08/4 a 22/06 de 2016. Como resultado, podemos afirmar que essas experiências possibilitam a percepção das diversas dimensões da realidade rural e a valorização da cultura do campo.
The Rural Education represents new pedagogical possibilities of education offered in the rural schools of the EspÃrito Santo. This paper discusses two educational projects carried out in the municipal elementary school Pedra Torta in the city of Ãguia Branca - ES, also called Community Schools Agroecology with a new idea of ​​school with switching model, off-axis of the Agricultural Family Schools and Integrated State Centers for Rural Education. This model of education is aimed at valuing the rural culture, the cultivation of land, the quality of life and the harmonious balance of the environment. In this context, we have the project “Horta Comunitária and Mãos Que Fazemâ€. This is a qualitative research conducted through a case study, where was carried out field observations and analysis of documents related to the development of pedagogical projects in the period from 08/04 to 06/22 in 2016. As a result, we can affirm that these experiences enable the perception of the various dimensions of rural reality and valorization of the rural culture.
La educación del campo es nuevas posibilidades pedagógicas de la educación que se ofrece en las escuelas del campo EspÃrito Santo. Este documento analiza dos proyectos educativos llevados a cabo en la escuela primaria municipal Pedra Torta en la ciudad de Ãguia Branca - ES, también llamada Comunidad Escuelas AgroecologÃa con una nueva idea de la escuela con el cambio de modelo, fuera del eje de las Escuelas de la Familia AgrÃcola y Centros de Estado integrado para la Educación Rural. Este modelo de educación está dirigido a incrementar la cultura rural, el cultivo de la tierra, la calidad de vida y el equilibrio armónico del medio ambiente. En este contexto, tenemos el proyecto “Horta Comunitária e Mão Que Fazemâ€. Se trata de una investigación cualitativa a realizada través de un estudio de caso, que se llevó a cabo observaciones de campo y análisis de los documentos relacionados con el desarrollo de proyectos educativos en el perÃodo 04/08 a 22/06 en 2016. Como resultado, se puede decir que estas experiencias permiten la percepción de las diversas dimensiones de la realidad rural y valoración de la cultura rural.
