O objetivo geral do trabalho é analisar o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como metodologia de ensino na prática docente dos professores de Crateús/CE. Para levantamento de dados aplicou-se questionários estruturados a 49 professores de todas as áreas do conhecimento que lecionam no ensino fundamental II, questionando sobre formação acadêmica, dificuldades quanto o uso das TIC e a opinião dos pesquisados no tocante a participação de um curso preparatório para uso das TIC na educação, além da aquisição de uma guia com informações sobre ferramentas tecnológicas. Cerca de 92% dos entrevistados relatou utilizar as TIC, tais como, data show, computador, internet e multimídias, todavia apenas 43% teve formação durante a graduação ou após ela. Relacionado às dificuldades, os mesmos relataram não ter formação ou recursos nas escolas para utilizarem as TIC no contexto educacional, e assim a maioria optou pela participação do curso e aquisição do guia. Assim, conclui-se que os professores reconhecem a importância das TIC como ferramenta de ensino e aceitam auxílio para relacionar tecnologia nas práticas pedagógicas.
