A história é tanto um conhecimento do passado quanto do presente e a reescritura do futuro das nossas sociedades. É um saber que interessa imensamente à nossa sociedade, pois dela se esperaram respostas novas, possíveis e capazes de orientar os diferentes sujeitos nas escolhas a serem feitas no presente. Para o desenvolvimento de um trabalho com surdos nessa área, parte-se do princípio de que o processo de aprendizagem se dá em situações diversas, pois que se faz e se aprende História em diferentes momentos e é importante que o acesso ao conhecimento se dê através de variadas fontes e linguagens. O trabalho com projetos busca envolver todos os segmentos escolares, trabalhando com as diferenças, os interesses da turma e dos alunos. O trabalho interdisciplinar possibilita a formação de cidadãos mais presentes e conscientes de sua importância e de sua inserção na sociedade. A possibilidade de desenvolver um trabalho interdisciplinar mais fecundo depende do reconhecimento da articulação e integração entre as diferentes áreas de conhecimento. No ensino de História, a utilização de diferentes ferramentas pedagógicas – como a informática, fontes históricas e outros recursos –, coloca no centro das atenções a necessidade de buscar novas formas de organização do trabalho escolar.
