O trabalho buscou analisar e discutir, a partir de uma abordagem predominantemente quantitativa, a repercussão causada pelo uso das mídias sociais na vida de estudantes de uma Universidade situada na cidade de Araraquara (SP). Após a revisão bibliográfica sobre o tema, foi realizada uma pesquisa de campo junto aos estudantes que utilizam mídias sociais como o Facebook, Twiter e Instagram, procurando identificar quais as percepções dos usuários acerca de benefícios e prejuízos devido ao uso. O estudo contou com a participação de 140 discentes do curso de Psicologia, 92 participantes do curso de Biologia e 51 participantes do curso de Engenharia da Computação. Os estudantes responderam a um questionário sobre o tema tratado. O estudo concluiu que a maioria (95,76%) dos participantes utiliza as redes sociais frequentemente e afirma que não isto não gera mudanças ou implicações consideráveis em sua vida. Apresentam como benefícios o uso a fim de diminuir a distância física, melhorando sua interação e comunicação, facilidade na troca e obtenção de informações, principalmente na aquisição de conhecimento, na educação e entretenimento. Quanto aos prejuízos causados, indicam exposição excessiva de questões pessoais no cotidiano, dependência do uso da internet na realização de suas atividades e alienação das situações concretas
The work sought to analyze and discuss, from a predominantly quantitative approach, the repercussion caused by the use of social media in the life of students of a University located in the city of Araraquara (SP). After the bibliographic review on the subject, a field research was carried out with students who use social media such as Facebook, Twiter and Instagram, trying to identify the perceptions of users about benefits and damages due to the use. The study counted on the participation of 140 students of the Psychology course, 92 participants of the Biology course and 51 participants of the course of Computer Engineering. The students answered a questionnaire on the subject. The study found that most (95.76%) of the participants use social networks often and say that this does not lead to significant changes or implications in their lives. They present as benefits the use in order to reduce the physical distance, improving their interaction and communication, ease in the exchange and obtaining of information, mainly in the acquisition of knowledge, education and entertainment. As for the damages caused, they indicate excessive exposure of personal issues in daily life, dependence on the use of the Internet in carrying out its activities and alienation from concrete situations.
El presente trabajo presenta el análisis y discusión de la repercusión causada por las redes sociales en la vida de estudiantes de una Universidad ubicada en la ciudad de Araraquara (SP) a través de un abordaje predominantemente cuantitativo. Tras una revisión bibliográfica sobre el tema, fue realizada una investigación envolviendo un trabajo de campo con los estudiantes que utilizan esas redes como Facebook, Twitter e Instagram, buscando identificar cuales las percepciones de los usuarios en relación a los beneficios y perjuicios presentes en sus usos. El estudio contó con la participación de 140 discentes del curso de Psicología, 92 participantes del curso de Biología y 51 participantes del curso de Ingeniería en Computación. Los estudiantes respondieron a una encuesta sobre el tema tratado. La investigación concluyó que la mayoría (95,76%) de los participantes utiliza las redes sociales a menudo afirmando que el uso no genera cambios ni implicaciones considerables en su vida. En relación a los beneficios, señalan que su uso disminuye la distancia física, mejorando su interacción y comunicación con otros usuarios, facilitando el intercambio de informaciones principalmente en la adquisición del conocimiento en la educación y en el entretenimiento. Cuánto a los perjuicios los participantes indican la excesiva exposición de las cuestiones personales en su cotidiano, la adicción a internet para la realización de sus actividades y la alienación de sus situaciones concretas.
