Resumo Português:
Este texto tem por objetivo, inicialmente, indicar alguns elementos conceituais bourdieusianos que são importantes para a discussão sobre a relevância do movimento Todos Pela Educação (TPE), na construção de uma agenda para o ensino médio. Parte do pressuposto que algumas premissas apresentadas pelo TPE são históricas e vinculadas a um projeto de formação para a juventude, mas que se constituíram de modo singular desde a criação desse Movimento. O trabalho recorreu a documentos constitutivos do TPE, bem como ao acervo de publicações oriundas de estudos, pesquisas, entrevistas, relatórios e outros documentos, disponibilizadas no site do TPE para apreender a proposta de ensino médio subjacente.
Resumo Inglês:
This text primarily aims to designate some bourdieusian conceptual elements that are important to discuss the relevance of the movement “Everyone for the Education” (Todos pela Educação - TPE), in the creation of an agenda for the high school. It comes from the notion that some principles presented by the movement are historical and related to a project for youth schooling but also that have been particularly constituted since the movement creation. This article made use of TPE documents, as well as a bunch of publications from studies, researches, interviews, reports and other documents, available on the TPE website to comprehend the underlying high school proposal.
Resumo Francês:
Tout d’abord, ce texte a pour but d’indiquer des éléments conceptuels bourdieusiens qui sont importants pour la discussion sur la portée du collectif Tous pour l’Education (TPE), dans la construction d’une agenda pour le lycée. Il part du préssuposé que quelques premisses présentées par le TPE sont historiques et attachées à un projet de formation pour la jeunesse, mais qui se sont constituées de façon singulière depuis la création de ce Collectif. Le travail a recourru à des documents constitutifs du TPE, ainsi comme à la collection de publications issues d’études, recherches, interviews, rapports et d’autres documents, disponibilisés sur le site Internet du TPE pour comprendre la proposition de lycée subjacente.
