ACTIO

ACTIO

Docência em Ciências
Endereço:
Rua Dep. Heitor de Alencar Furtado - 5000 - Rebouças
Curitiba / PR
81280-340
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio
Telefone: (41) 9974-2279
ISSN: 2525-8923
Editor Chefe: Marcelo Lambach
Início Publicação: 01/08/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 127

Um levantamento histórico das pesquisas sobre linguagem no ensino de ciências no Brasil

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: T. C. F. da S. Lavarda, P. B. Pereira
Autor Correspondente: T. C. F. da S. Lavarda | E-mail: tabattacristina@gmail.com

Teoria dos campos conceituais: visitando seus principais fundamentos e perspectivas para o ensino de ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: D. P. Cedran, N. M. M. Kiouranis
Autor Correspondente: D. P. Cedran | E-mail: depiai@yahoo.com.br

Tecnologias digitais: políticas de formação continuada ofertada pelo CEFAPRO aos professores da unidocência para o ensino de ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: J. B. da Silva, D. L. P. Souto
Autor Correspondente: J. B. da Silva | E-mail: jucibsilva@hotmail.com

Paleontologia e ensino de ciências: uma análise dos documentos oficiais e materiais presentes nos anos finais do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: D. C. Silva, R. A. Reis, L. E. Silva, T. D. Domiciano
Autor Correspondente: D. C. Silva | E-mail: cs.dhiego@gmail.com

Estratégia didática: utilizando a modelagem para facilitar o ensino e aprendizagem da temática terra e universo

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: N. L. Amador, R. de J. Trindade, P. W. P. Gomes, E. Z. Ramos, R. F. de Souza
Autor Correspondente: N. L. Amador | E-mail: nilgleicemarajo@yahoo.com.br

Exploração-investigação matemática na educação infantil

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: L. de Souza, M. A. Junkerfeurbom, T. S. Bassoi
Autor Correspondente: L. de Souza | E-mail: luciana.ds95@hotmail.com

Mapeamento das dissertações que versam sobre o uso de tecnologias educacionais no ensino de física

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: M. S. Motta, M. A. Kalinke, L. F. Mocrosky
Autor Correspondente: M. S. Motta | E-mail: marcelomotta@utfpr.edu.br

Tecnologias digitais da informação e comunicação e história da matemática: uma abordagem por meio do Crivo de Eratóstenes

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: P. H. Rodrigues, E. M. de O. Araman, T. H. Reis
Autor Correspondente: P. H. Rodrigues | E-mail: prodrigues@alunos.utfpr.edu.br

A participação da mulher na ciência: um estudo da visão de estudantes por meio do teste DAST

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: M. B. Cavalli, F. A. Meglhioratti
Autor Correspondente: M. B. Cavalli | E-mail: marianabolake33@hotmail.com

O delineamento de tarefas matemáticas à luz da pesquisa de desenvolvimento: uma oportunidade de reflexão para a prática pedagógica

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: C. A. Marino, M. T. Mendes
Autor Correspondente: C. A. Marino | E-mail: cleitonmarino@gmail.com

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