Práxis Educativa

Total de Artigos: 338

Volume

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Resenha: PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: K. R. R. Saucedo

Autor Correspondente: K. R. R. Saucedo | E-mail: kellys@usp.br

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Os textos do Pe. Serafim Leite (S. J.) na Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro: um projeto formativo centrado na ideia de nação católica

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: F. M. M. Ruckstadter, O. S. Junior

Autor Correspondente: F. M. M. Ruckstadter | E-mail: flavioruckstadter@uenp.edu.br

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Resenha: MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015. 191 p.

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: Z. M. F. Oliveira

Autor Correspondente: Z. M. F. Oliveira | E-mail: zeliafreire@gmail.com

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As práticas docentes e o Currículo de Geografia no Estado do Rio de Janeiro

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: C. Santos

Autor Correspondente: C. Santos | E-mail: cleziogeo@yahoo.com.br

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Entrevista: Entrevista com Tristan McCowan

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: N. Stecanela

Autor Correspondente: N. Stecanela | E-mail: nildastecanela@gmail.com

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PIBID na constituição da docência do professor de Língua Portuguesa: experiências no chão da escola

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: F. O. Silva, J. A. V. P. Rios, A. L. G. Madureira

Autor Correspondente: F. O. Silva | E-mail: faolis@uol.com.br

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América Latina: entre currículo, livros didáticos e professores na pesquisa no ensino de História

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: L. A. S. Santiago, J. P. Blanch, M. A. Carvalho

Autor Correspondente: L. A. S. Santiago | E-mail: leia.adriana@ifgoiano.edu.br

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Programas federais para o Ensino Fundamental e a materialização do direito de todos à educação de qualidade

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: E. L. Nard

Autor Correspondente: E. L. Nard | E-mail: elton.nardi@unoesc.edu.br

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Políticas Curriculares e Teoria do discurso: um estudo de caso

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: J. J. Araujo, A. M. Hypolito

Autor Correspondente: J. J. Araujo | E-mail: jair.jonko@gmail.com

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Resenha: BALL, Stephen J. Educação Global S. A.: novas redes de políticas e o imaginário neoliberal. Tradução de Janete Bridon. Ponta Grossa: UEPG, 2014. 270 p.

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3

Autores: V. Grimm, F. C. Sossai, M. Segabinazzi

Autor Correspondente: V. Grimm | E-mail: vivi.grimm@gmail.com

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Artigos Cadastrados

Resenha: PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.

Os textos do Pe. Serafim Leite (S. J.) na Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro: um projeto formativo centrado na ideia de nação católica

Resenha: MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015. 191 p.

As práticas docentes e o Currículo de Geografia no Estado do Rio de Janeiro

Entrevista: Entrevista com Tristan McCowan

PIBID na constituição da docência do professor de Língua Portuguesa: experiências no chão da escola

América Latina: entre currículo, livros didáticos e professores na pesquisa no ensino de História

Programas federais para o Ensino Fundamental e a materialização do direito de todos à educação de qualidade

Políticas Curriculares e Teoria do discurso: um estudo de caso

Resenha: BALL, Stephen J. Educação Global S. A.: novas redes de políticas e o imaginário neoliberal. Tradução de Janete Bridon. Ponta Grossa: UEPG, 2014. 270 p.

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