Práxis Educativa

Total de Artigos: 338

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Número

A (des)valorização profissional docente: implicações da oferta e demanda de pedagogos no Paraná (2009-2013)

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: M. R. T. Vaz, G. Masson

Autor Correspondente: M. R. T. Vaz | E-mail: martarosanni@hotmail.com

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As práticas docentes e o Currículo de Geografia no Estado do Rio de Janeiro

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: C. Santos

Autor Correspondente: C. Santos | E-mail: cleziogeo@yahoo.com.br

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Da competência no fazer à responsabilização no agir: ética e pesquisa em Ciências Humanas

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: L. Santos

Autor Correspondente: L. Santos | E-mail: lucostasantos1@gmail.com

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PIBID na constituição da docência do professor de Língua Portuguesa: experiências no chão da escola

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: F. O. Silva, J. A. V. P. Rios, A. L. G. Madureira

Autor Correspondente: F. O. Silva | E-mail: faolis@uol.com.br

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Ética e pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: um caso a ser pensado

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: F. S. A. Filho

Autor Correspondente: F. S. A. Filho | E-mail: faustodossantos@outlook.com

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América Latina: entre currículo, livros didáticos e professores na pesquisa no ensino de História

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: L. A. S. Santiago, J. P. Blanch, M. A. Carvalho

Autor Correspondente: L. A. S. Santiago | E-mail: leia.adriana@ifgoiano.edu.br

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Documento: Cronologia da luta pela regulação específica para as Ciências Humanas e Sociais da avaliação da ética em pesquisa no Brasil

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: L. F. D. Duarte

Autor Correspondente: L. F. D. Duarte | E-mail: lfdduarte@uol.com.br

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Programas federais para o Ensino Fundamental e a materialização do direito de todos à educação de qualidade

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: E. L. Nard

Autor Correspondente: E. L. Nard | E-mail: elton.nardi@unoesc.edu.br

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Resenha: PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: K. R. R. Saucedo

Autor Correspondente: K. R. R. Saucedo | E-mail: kellys@usp.br

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Apresentação Dossiê: Políticas de Avaliação e Currículo

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3

Autor Correspondente: J. Mainardes | E-mail: jefferson.m@uol.com.br

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Artigos Cadastrados

A (des)valorização profissional docente: implicações da oferta e demanda de pedagogos no Paraná (2009-2013)

As práticas docentes e o Currículo de Geografia no Estado do Rio de Janeiro

Da competência no fazer à responsabilização no agir: ética e pesquisa em Ciências Humanas

PIBID na constituição da docência do professor de Língua Portuguesa: experiências no chão da escola

Ética e pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: um caso a ser pensado

América Latina: entre currículo, livros didáticos e professores na pesquisa no ensino de História

Documento: Cronologia da luta pela regulação específica para as Ciências Humanas e Sociais da avaliação da ética em pesquisa no Brasil

Programas federais para o Ensino Fundamental e a materialização do direito de todos à educação de qualidade

Resenha: PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.

Apresentação Dossiê: Políticas de Avaliação e Currículo

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