Revista Educar Mais

Total de Artigos: 323

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Autonomous Green: uma proposta de ferramenta pedagógica às crianças como estímulo de interações com a natureza

Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Ana Elisandra Campos da Silva, Douglas Costa Soria, Laura Priebe Pilon, Leandro da Silva Camargo, Marcel da Silva Camargo

Autor Correspondente: Ana Elisandra Campos da Silva | E-mail: revistaeducarmais@gmail.com

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AS COMUNIDADES VIRTUAIS E O FACEBOOK NO ÂMBITO ESCOLAR

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Valdirene Hessler Bredow

Autor Correspondente: Valdirene Hessler Bredow | E-mail: revistaeducarmais@gmail.com

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DESAFIOS E ASPIRAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA POR BACHARÉIS

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Jarine Amaral Do Evangelho, Nelson Luiz Reyes Marques

Autor Correspondente: Jarine Amaral Do Evangelho | E-mail: revistaeducarmais@gmail.com

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UMA BREVE ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DO CONSTRUTIVISMO E DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS NA PRÁTICA DOCENTE COM RELAÇÃO AO ENSINO DA ARITMÉTICA ELEMENTAR

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Vinicius Carvalho Beck, João Alberto Da Silva

Autor Correspondente: Vinicius Carvalho Beck | E-mail: revistaeducarmais@gmail.com

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AQUISIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE EM DIFERENTES ESPAÇOS DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Jordania Da Silva Del Sacramento, Viviane Macial Da Silva

Autor Correspondente: Jordania Da Silva Del Sacramento | E-mail: revistaeducarmais@gmail.com

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A PROPOSIÇÃO DO FASCÍCULO DIDÁTICO COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA NA SALA DE AULA

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Rodrigo Floriano Azambuja, André Quandt Klug

Autor Correspondente: Rodrigo Floriano Azambuja | E-mail: revistaeducarmais@gmail.com

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FACILIDADES E DESAFIOS NO ESTUDO DE OLERICULTURA: CONCEPÇÕES DE ALUNOS ORIUNDOS DAS ZONAS RURAL E URBANA DA REGIÃO SUL/RS

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Ademar Fernandes Ornel, Adriane Maria Delgado Menezes, Vitor Hugo Borba Manske, Mariluce dos Santos Kurz Vieira

Autor Correspondente: Ademar Fernandes Ornel | E-mail: revistaeducarmais@gmail.com

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UM ESTUDO SOBRE OS ERROS ORTOGRÁFICOS DE ALUNOS DO IFSUL (CÂMPUS CAVG), À LUZ DO MODELO DE REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL (MRR) DE KARMILOFFSMITH E SUA REPERCUÇÃO NO ENSINO DE ORTOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Cristiane Dos Santos Silveira

Autor Correspondente: Cristiane Dos Santos Silveira | E-mail: revistaeducarmais@gmail.com

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A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES NA SALA REGULAR: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Liliane Coll, Thais Grützmann, Rozane Alvez, Carmem Diehl

Autor Correspondente: Liliane Coll | E-mail: revistaeducarmais@gmail.com

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COMPARTILHANDO E RECONSTRUINDO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Alini Cabreira Corrêa

Autor Correspondente: Alini Cabreira Corrêa | E-mail: revistaeducarmais@gmail.com

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