Revista Práxis

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Endereço:
Avenida Paulo Erlei Alves Abrantes - Três Poços
Volta Redonda / RJ
27240-560
Site: http://www.unifoa.edu.br/revistas
Telefone: (24) 3340-8400
ISSN: 2176-9230
Editor Chefe: Ronaldo Figueiró Portella Pereira
Início Publicação: 10/06/2009
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 215

Conhecimento de acadêmicos da área de saúde sobre sífilis

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Renata Martins da Silva Pereira, Fernanda Marques Valério, Karina Medeiros Barros, Thais da Silva Reis, Larissa Tavares Trajano, Leila Rangel da Silva
Autor Correspondente: Renata Martins da Silva Pereira | E-mail: renata.martins@foa.org.br

Proposta de integração entre ensino-extensão-pesquisa: conscientização ambiental do correto descarte do óleo de cozinha usado e sua caracterização

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Márcia Angelica F.S. Neves, Ivanilton Almeida Nery, Daniele Santos Corrêa, Rodrigo Curty Pereira, Juliana Cordeiro Silva
Autor Correspondente: Márcia Angelica F.S. Neves | E-mail: marcia.neves@ifrj.edu.br

Formação profissional em saúde: abordagem curricular de um curso de fisioterapia

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Josiane Moreira Germano, Patrícia Fernanda Sandrini, Adriana Regina de Jesus
Autor Correspondente: Josiane Moreira Germano | E-mail: j_mg87@yahoo.com.br

A formação da identidade docente na licenciatura em química e suas relações com a aprendizagem significativa a partir da análise do Modelo de Ensino de Gowin

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Débora Lázara Rosa, Ana Néry Furlan Mendes, Andrea Brandao Locatelli
Autor Correspondente: Débora Lázara Rosa | E-mail: deboralazararosa@gmail.com

Atividades experimentais de demonstração no ensino de ciências nos anos iniciais: contribuições para uma formação crítica na educação em ciências

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Marcelo Souza Paula
Autor Correspondente: Marcelo Souza Paula | E-mail: magaldri@gmail.com

Como a auditoria de enfermagem pode influenciar na qualidade assistencial

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Lucrecia Helena Loureiro, Leandro Martins da Costa, Vera Lúcia Marques, Clarice Mayremi Toshimitu Hoyashi
Autor Correspondente: Lucrecia Helena Loureiro | E-mail: lucreciahelena@gmail.com

Conhecimentos produzidos acerca da comunicação científica em Bakhtin: uma incursão nas dissertações e teses brasileiras

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Fernando Barcellos Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck
Autor Correspondente: Fernando Barcellos Razuck | E-mail: razuckdabrasilia@hotmail.com

Discussão de controvérsias sociocientíficas em sala de aula: o ensino da biossegurança em foco

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Marco Antonio F. da Costa, Maria Fátima Costa, Fernanda Vemeu
Autor Correspondente: Marco Antonio F. da Costa | E-mail: costa@fiocruz.br

Ensinando/aprendendo sobre mapas conceituais - convite ao uso de um manual como orientador de práticas pedagógicas

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Stella Maria Maffra, Maylta Brandão dos Anjos
Autor Correspondente: Stella Maria Maffra | E-mail: stella.maffra@terra.com.br

Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) aplicada simultaneamente para estudantes de engenharia de 3º e 7º períodos como ferramenta motivacional

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Anderson Elias Furtado, Denise Ferreira Laurito Nascimento, José Wilson de Jesus Silva
Autor Correspondente: Anderson Elias Furtado | E-mail: anderson.furtado@faroroseira.edu.br

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