Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 464

DA INSTRUÇÃO À EDUCAÇÃO: APORTES PARA A COMPREENSÃO DO AUDIOVISUAL COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Vanessa Matos dos Santos
Autor Correspondente: Vanessa Matos dos Santos | E-mail: vanmatos.santos@gmail.com

OS VÍDEOS DIDÁTICOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ONLINE NA ERA DA CIBERCULTURA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Joaquim Sérgio Borgato, Maria Cristina Lima Paniago
Autor Correspondente: Joaquim Sérgio Borgato | E-mail: jsborgato@gmail.com

A MEDICALIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR: INCOERÊNCIAS NA CONCEITUAÇÃO DO TDAH

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Mayara Karolina Alvarenga Recaldes Gomes Coutinho, Doracina Aparecida de Castro Araujo
Autor Correspondente: Mayara Karolina Alvarenga Recaldes Gomes Coutinho | E-mail: mayarakargcoutinho@gmail.com

PRÁTICAS PARENTAIS E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: O ESTADO DO CONHECIMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES DE 2010 A 2015

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Taís Milena Abreu Rocha, Paulo Roberto Holanda Gurgel
Autor Correspondente: Taís Milena Abreu Rocha | E-mail: ttaisabreu@hotmail.com

A APRENDIZAGEM COLABORATIVA, PORQUÊ?

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Gorete Pereira
Autor Correspondente: Gorete Pereira | E-mail: goretepereira@staff.uma.pt

A INTELIGÊNCIA HUMANA E O COTIDIANO ESCOLAR

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Vilma Lení Nista-Piccolo; Yara Machado da Silva; Flora Loureiro de Mello
Autor Correspondente: Vilma Lení Nista-Piccolo | E-mail: vilma@nista.com.br

BRINCANDO EM SALA NA EDUCAÇÃO INFANTIL? REFLEXÕES ACERCA DA ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS PARA EXPERIÊNCIAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Maria Elisa Nicolielo; Aline Sommerhalder; Fernando Donizete Alves
Autor Correspondente: Maria Elisa Nicolielo | E-mail: linicolielo11@gmail.com

EDUCAÇÃO ESCOLAR & PROTAGONISMO INDÍGENA: ARGUMENTOS SOBRE A CONSTITUIÇÃO DE UMA “DOCÊNCIA ARTÍFICE”

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 47
Autores: Iara Tatiana Bonin
Autor Correspondente: Iara Tatiana Bonin | E-mail: itbonin@gmail.com

USOS E ABUSOS DO DISCURSO DA IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 46
Autores: Silvia Lapa Lobo, Eliete Jussara Nogueira
Autor Correspondente: Silvia Lapa Lobo | E-mail: silvialobo1962@hotmail.com

MASTERING LANGUAGE USE AND USAGE: REPOSITIONS PERCEIVED ACCORDING TO COGNITIVE LINGUISTICS

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 46
Autores: Sérgio Manuel Coelho Fernando, Alfrancio Ferreira Dias
Autor Correspondente: Sérgio Manuel Coelho Fernando | E-mail: prof.sergiofernando@gmail.com

Páginas