Signo

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Av. Independência, 2293
Santa Cruz do Sul / RS
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ISSN: 19822014
Editor Chefe: NULL
Início Publicação: 31/12/1974
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 424

O subsistema de atitude: uma análise do posicionamento moral e ético na história em quadrinhos da turma da Mônica “um supermotociclista”.

Ano: 2013 | Volume: 38 | Número: 64
Autores: Ladyana dos Santos Lobato, Rosângela do Socorro Nogueira
Autor Correspondente: Ladyana dos Santos Lobato | E-mail: ladyanasl@ufpa.br

Usos e desafios da multimodalidade no ensino de línguas

Ano: 2013 | Volume: 38 | Número: 64
Autores: Angélica Prediger, Dorotea Frank Kersch
Autor Correspondente: Angélica Prediger | E-mail: angelica_de1989@yahoo.com.br

Implicações da desconstrução para o ensino e aprendizagem da leitura

Ano: 2012 | Volume: 37 | Número: 63
Autores: Manoela Oliveira de Souza Santana
Autor Correspondente: Manoela Oliveira de Souza Santana | E-mail: signo@unisc.br

Impressões sobre o ensino de literatura: uma pesquisa de estágio

Ano: 2012 | Volume: 37 | Número: 63
Autores: Natália Pinto Rebouças, Danielle de Almeida Menezes
Autor Correspondente: Danielle de Almeida Menezes | E-mail: danielle.menezes1981@gmail.com

Entre a letra de Guimarães rosa e a escultura de Buonarroti, a morte surge como hipertexto provocador da leitura literária no processamento da aprendizagem

Ano: 2012 | Volume: 37 | Número: 63
Autores: Maria Generosa Souto
Autor Correspondente: Maria Generosa Souto | E-mail: generosas@hotmail.com

Discurso, memória e trajetos de leitura sobre natureza morta

Ano: 2012 | Volume: 37 | Número: 63
Autores: Denise Gabriel Witzel, João Marcos Mateus Kogawa
Autor Correspondente: João Marcos Mateus Kogawa | E-mail: kogawa@fclar.unesp.br

A interlocução na clínica fonoaudiológica: (res)significando vivências em práticas de leitura e escrita

Ano: 2012 | Volume: 37 | Número: 63
Autores: Rita Signor
Autor Correspondente: Rita Signor | E-mail: ritasignor@gmail.com

A compreensão em leitura e a consciência fonológica em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

Ano: 2012 | Volume: 37 | Número: 63
Autores: Angela Ines Klein, Regina Ritter Lamprecht
Autor Correspondente: Regina Ritter Lamprecht | E-mail: educat@phoenix.ucpel.tche.br

Pesquisa em dificuldades de compreensão em leitura

Ano: 2012 | Volume: 37 | Número: 63
Autores: Lucilene Bender de Sousa
Autor Correspondente: Lucilene Bender de Sousa | E-mail: lenebender@yahoo.com.br

Emprego da técnica cloze como instrumento para melhorar o desempenho em leitura

Ano: 2012 | Volume: 37 | Número: 63
Autores: Ana Maria Esteves Bortolanza, Maria Amélia de Castro Cotta
Autor Correspondente: Ana Maria Esteves Bortolanza | E-mail: amebortolanza@uol.com.br

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