ADINKRA: SABERES E A VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRICANA NO CONTEXTO ESCOLAR

Edição de Fevereiro 2026

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ISSN: 2965-9299
Editor Chefe: Dra. Profª Adriana Alves Farias
Início Publicação: 27/02/2026
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

ADINKRA: SABERES E A VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRICANA NO CONTEXTO ESCOLAR

Ano: 2026 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: ANDRÉA DAS DORES LEOCADIO MUCHERONI
Autor Correspondente: ANDRÉA DAS DORES LEOCADIO MUCHERONI | revistasterritoriosbr@gmail.com

Palavras-chave: Adinkra; Arte Africana; Educação Antirracista; Educação multicultural; Identidade cultural.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Os Adinkra, originários das nações Akan do continente africano, são símbolos que comunicam, tanto de forma visual quanto simbólica, valores sociais, éticos, filosóficos e culturais que são transmitidos ao longo das gerações. No contexto escolar, o estudo dos símbolos Adinkra nas escolas enriquece a cultura africana e contribui para uma educação plural, crítica e antirracista, como estabelece a Lei nº 10.639/2003. A presença desses saberes na escola possibilita uma interdisciplinaridade, permitindo um diálogo entre diferentes áreas do conhecimento e provocações acerca da identidade, da diversidade cultural, da ancestralidade e do respeito às diferenças ao promover reflexões sobre identidade, diversidade cultural, ancestralidade e respeito às diferenças. Além disso, as práticas pedagógicas com os símbolos Adinkra estimulam o pensamento crítico, a leitura de múltiplas linguagens e o reconhecimento de saberes historicamente esquecidos, proporcionando a valorização da cultura africana no currículo escolar.