A alfabetização e o letramento representam processos fundamentais para desenvolvimento educacional das crianças durante anos iniciais da escolarização. No contexto contemporâneo, torna-se necessário utilizar estratégias pedagógicas capazes de tornar aprendizagem mais significativa, participativa e prazerosa para os estudantes. Nesse sentido, o lúdico apresenta grande importância no processo de alfabetização, considerando que brincadeiras, jogos e atividades recreativas favorecem desenvolvimento da leitura, da escrita e das habilidades cognitivas das crianças. O presente estudo possui como objetivo analisar importância do lúdico no processo de alfabetização e letramento, destacando contribuições das práticas pedagógicas lúdicas para desenvolvimento integral dos estudantes. A pesquisa evidencia que atividades lúdicas favorecem motivação, criatividade, socialização e construção do conhecimento de maneira significativa. Além disso, o estudo apresenta reflexões sobre papel do professor como mediador da aprendizagem e sobre necessidade de utilização de metodologias diferenciadas no ambiente escolar. Conclui-se que ludicidade representa importante ferramenta pedagógica para fortalecimento da alfabetização e do letramento na educação básica.
