O presente artigo foi elaborado a partir da veiculação de uma webinar intitulada Ansiedade: uma reflexão. O evento foi promovido pelo projeto de extensão Matemática sem Barreiras da UEMG/Ibirité e teve como objetivo fazer uma reflexão acerca da importância da discussão do tema entre os alunos que cursam licenciaturas no campus, professores e toda a comunidade acadêmica, durante a pandemia da COVID-19. Trata-se, portanto, de um relato de experiência, cujo objeto de análise foi a vivência de fala durante a transmissão ao vivo pelo YouTube e Instagram, o chat (que contava com a interação do público), um formulário para emissãode certificado e o preenchimento de uma ficha de acompanhamento de webinar feita pelos alunos para contabilização de horas de formação docente. Conclui-se através da pesquisa que, alémda relevância de se tratar de temas transversais sobre saúde mental durante a graduação, os participantes perceberam a importância de cuidar de si próprios para depois cuidar do outro, sobretudono ambiente escolar. Apandemia colocou em evidência o desenvolvimento de competências socioemocionais.
This article was based on a webinar entitled Anxiety: a reflection. The event was promoted by the extension project Mathematics without Barriers of UEMG/Ibirité and aimed to reflect on the importance of discussing the topic among students who are taking undergraduate courses on campus, professors and the entire academic community, especially during the pandemic of COVID-19. It is, therefore, an experience report, whose object of analysis was the experience of speaking during the live broadcast on YouTube and Instagram, the chat (which had the interaction of the public), a form for issuing a certificate and the filling out of a webinar follow-up form made by the students to count the hours of teacher training. It is concluded through the research that, in addition to the relevance of dealing with transversal themes about mental health during graduation, the participants realized the importance of taking care of themselves and then taking care of theother, especially in the school environment. The pandemic has highlighted the development of socio-emotional skills.
Este artículo se basó en un seminario web titulado Ansiedad: una reflexión. El evento fue impulsado por el proyecto de extensión Matemáticas sin Barreras de la UEMG / Ibirité y tuvo como objetivo reflexionar sobre la importancia de discutir el tema entre los estudiantes que están realizando cursos de pregrado en el campus, profesores y toda la comunidad académica, especialmente durante la pandemia de COVID-19. Se trata, por tanto, de un relato de experiencia, cuyo objeto de análisis fue la experiencia de hablar durante la transmisión en vivo en YouTube e Instagram, el chat (que contó con la interacción del público), un formulario para la emisión de un certificado y la cumplimentación de un formulario de seguimiento del webinar realizado por los alumnos para contar las horas de formación docente. El texto concluye que, ademásde la relevancia de tratar temas transversales sobre salud mental durante la graduación, los participantes se dieron cuenta de la importancia de cuidarse a sí mismos y luego cuidar a los demás, especialmente en el ámbito escolar. Se concluye que la pandemia destacó el desarrollo de habilidades socioemocionales.
