A arte passou a desempenhar um papel relevante na promoção da alfabetização em ambientes educacionais marcados pela diversidade cultural. Em contextos globais, nos quais salas de aula apresentam múltiplas origens culturais, as práticas pedagógicas buscam se ajustar para atender às demandas de todos os alunos, independentemente do contexto sociocultural. Nesse cenário, a educação artística oferece métodos pedagógicos que favorecem tanto a expressão criativa quanto a compreensão das diferenças culturais, contribuindo para a formação de uma cultura escolar inclusiva. Por transcender barreiras linguísticas e culturais, a arte serve como meio de integração entre alunos de diferentes origens, promovendo participação e pertencimento no ambiente escolar. Esse aspecto é observado principalmente em espaços multiculturais, onde a educação artística pode incentivar o diálogo intercultural e fortalecer a coesão social entre estudantes. Estudos apontam a relevância dessa área na formação de cidadãos críticos e aptos a valorizar a diversidade como recurso. A linguagem artística complementa o currículo escolar, além de atuar na promoção da alfabetização, inclusão e respeito à diversidade cultural em sala de aula. Pesquisas sugerem que a arte contribui para ambientes educacionais mais equitativos, valorizando todos os alunos — fator considerado importante para o desempenho acadêmico e social em sociedades heterogêneas. Frente a esses pontos, propõe-se analisar o papel da arte na promoção da alfabetização em sala de aula.
