Este artigo propõe uma reflexão sobre a importância da arte na primeira infância como linguagem fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Com base em referências teóricas e documentos oficiais, aborda como as experiências artísticas contribuem para o desenvolvimento cognitivo, motor, emocional e social, além de favorecerem a construção da identidade e da cultura infantil. São exploradas as diferentes linguagens artísticas presentes na educação infantil: o desenho, a música, a dança e o teatro, destacando seu papel na expressão e comunicação das crianças pequenas. O texto também analisa o papel do educador na mediação das práticas artísticas, os desafios enfrentados nas instituições de ensino e as possibilidades para uma abordagem pedagógica mais sensível, criativa e inclusiva. Conclui-se que a arte deve ser compreendida como um direito da criança e como uma ferramenta essencial para a formação de sujeitos críticos, autônomos e culturalmente conscientes desde os primeiros anos de vida.
