O artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa de doutorado realizada em escolas municipais de Manaus, capital do estado do Amazonas - Brasil. Cujo objetivo principal consistiu em analisar a influência da avaliação de desempenho dos estudantes no rendimento escolar das escolas públicas do município de Manaus. O referido estudo partiu de uma reflexão sobre os tipos de avaliações aplicadas no contexto educacional. Sendo assim, adotou-se uma metodologia de pesquisa com enfoque qualitativo de nível descritivo, a partir de entrevistas semiestruturadas com Diretores, Pedagogos e Professores do 5º ano do ensino fundamental. Os dados analisados a partir da análise de conteúdo proposta por Bardin (2011), mostraram, que a avaliação influencia na melhoria do rendimento escolar no contexto das práticas pedagógicas, nas metas e no uso de seus resultados como norteador dos projetos, formações e planejamentos escolares. Os participantes da pesquisa consideraram a avaliação municipal fundamental para a escola no processo de construção de saberes e investigação de realidades. Concluiu-se assim a relevância da Avaliação de Desempenho do Estudante como uma das ferramentas pedagógicas de melhoria do rendimento escolar, porém com a necessidade de aperfeiçoamento para qualificar ainda mais o seu processo de elaboração, aplicação e uso dos seus resultados.
