O objetivo do estudo foi identificar competências do diretor que favorecem a implementação da educação empreendedora no ensino médio. O método utilizado foi pesquisa bibliográfica e pesquisa documental. Como resultado, foram identificados conhecimentos, habilidades e atitudes do diretor de escola que favorecem a educação empreendedora. Essas competências serviram de base para elaborar uma proposta de programa de curso de extensão composto por oito disciplinas, estruturadas em quatro módulos: liderança, gestão, empreendedorismo e função pedagógica. O programa do curso visa contribuir com o preenchimento de lacunas no que tange a capacitação de diretores escolares para essa nova demanda da educação brasileira.
The purpose of the study was to identify principal competencies that favor the implementation of entrepreneurial education in high school. The method used was bibliographic research and documentary research. As a result, knowledge, skills and attitudes of the school principal that favor entrepreneurial education were identified. These skills served as the basis for drawing up a proposal for an extension course program consisting of eight disciplines, structured in four modules: leadership, management, entrepreneurship and pedagogical function. The course program aims to contribute to filling gaps in terms of training school directors for this new demand in Brazilian education.