Este artigo tem como objetivo contribuir para a sistematização dos temas de gestão escolar, determinar se há lacunas sobre o assunto. Procurar permitir que as pessoas pensem inicialmente que o conceito de gestão escolar é direcionado mais aspectos de gerenciamento da função, ao longo do tempo, buscando o conteúdo mais pedagógico e político. Também observado nos últimos anos, as pesquisas sobre gestão escolar têm aumentado, com foco em gestão democrática da escola. As reformas educacionais expressam a tendência de conceito de qualidade educativa, com forte impacto na organização e na gestão das escolas e identificam a escola como espaços de mudança, tendo como referência conceitos de autonomia, gestão descentralizada e avaliação. Conclui apresentando os objetivos esperados para educação escolar de qualidade em uma sociedade socialmente inclusiva.
