O presente artigo tem como objetivo analisar as principais estratégias de implementação da CAA no ambiente escolar inclusivo, discutindo os recursos disponíveis — tais como pranchas de comunicação, dispositivos geradores de fala e aplicativos tecnológicos —, bem como os desafios e as possibilidades que emergem desse processo. A metodologia adotada é de natureza bibliográfica e qualitativa, fundamentada em produções científicas nacionais e internacionais sobre o tema. Os resultados indicam que a utilização sistemática e planejada da CAA favorece não apenas a comunicação dos alunos com necessidades complexas, mas também promove a aprendizagem colaborativa, o desenvolvimento da empatia e a construção de uma cultura inclusiva entre os pares. Conclui-se que a formação docente, o apoio familiar e a articulação entre os profissionais da educação e da saúde são condições indispensáveis para o sucesso da CAA na escola regular.
