O presente artigo tem como objetivo geral refletir de que forma a música proporciona o desenvolvimento
da imaginação, despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, além de
propiciar a Vivência de elementos estruturais dessa linguagem, também atuando como um instrumento
facilitador do processo de ensino aprendizagem sendo uma linguagem muito importante, pois é um
meio de expressar sentimentos e ideias. Analisa como os avanços da capacidade perceptiva e do
desenvolvimento do pensamento que a música pode proporcionar. Ao desenvolvermos a pesquisa
qualitativa percebemos que a música propicia, e estimula a aprendizagem. Portanto buscou-se
relacionar informações às diferentes posições encontradas entre os educadores, de uma escola de
Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Procurando fazer um paralelo entre
abordagem teórica e a pesquisa estabeleceu-se uma relação entre as dificuldades encontradas
pelos professores para ministrar o ensino da musica e a formação pedagógica dos mesmos. com
a pesquisa que para o ensino da música a mediação do professor é essencial, pois este como
formador de conhecimento ajuda as crianças no aprimoramento da linguagem musical. Concluiu-
se com o trabalho que ensinar música é garantir à criança a compreensão de que ela canta porque
identifica os sons do seu ambiente, que bate o ritmo na pulsação porque internalizou essa pulsação,
proporcionando-a segurança e confiança do ato de se expressar através da linguagem musical.
