Este artigo apresenta o relato do desenvolvimento de uma aula de dança realizada na ACIC – Associação Catarinense de Integração do Cego. Estas aulas são baseadas em referenciais teóricos da dança, que auxiliam no encaminhamento e preparação das atividades. Além disso, o texto apresenta qual o significado que a dança tem para os alunos portadores de deficiência visual, uma vez que a dança proporciona uma melhor consciência corporal, desenvolve a criatividade, e ainda contribui para sua inclusão na sociedade
This article presents an account of the development of a dance class held at ACIC - Associação Catarinense de Integração do Cego. These classes are based on theoretical references of dance, which assist in the routing and preparation of activities. In addition, the text presents the meaning that dance has for visually impaired students, since dance provides better body awareness, develops creativity, and even contributes to their inclusion in society
Este artículo presenta un relato del desarrollo de una clase de danza realizada en ACIC - Associação Catarinense de Integração do Cego. Estas clases se basan en referencias teóricas de la danza, que ayudan en el enrutamiento y preparación de actividades. Además, el texto presenta el significado que tiene la danza para los estudiantes con discapacidad visual, ya que la danza brinda una mejor conciencia corporal, desarrolla la creatividad e incluso contribuye a su inclusión en la sociedad.
Cet article présente un compte rendu du développement d'un cours de danse organisé à l'ACIC - Associação Catarinense de Integração do Cego. Ces cours sont basés sur des références théoriques de la danse, qui aident au routage et à la préparation des activités. De plus, le texte présente le sens de la danse pour les élèves malvoyants, car la danse permet une meilleure conscience corporelle, développe la créativité et contribue même à leur inclusion dans la société.
