Este estudo teve como objetivo identificar os fatores que levam os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental à desmotivação com aulas de Educação Física. Foi aplicado um questionário aos alunos do 6º ao 9º ano, totalizando 423 alunos do C.M Ancyra Gonçalves Pimentel, do município de Macaé-RJ, referente à opinião sobre as aulas de Educação Física. Os resultados identificaram que há uma desmotivação progressiva a partir do 8º ano com as aulas de Educação Física e da prática do exercício físico forada escola, principalmente no sexo feminino. Adesmotivação identificada pode ser justificada por alguns fatores, como as mudanças decorrentes da fase da adolescênciaea esportivização das aulas. Portanto, sugere-se que os professores de Educação Física diversifiquem suas metodologias com a finalidade de incentivar a participação e o hábito da prática do exercício físico para contribuir com a promoção da saúde e qualidade de vida dos alunos.
This study aimed to identify the factors that lead students in the final years of elementary school to become demotivationwith physical education classes. A questionnaire was applied to students from the 6th to 9th grade, totaling 423 students from the Ancyra Gonçalves Pimentel School in Macaé, RJ, regarding their opinions about physical education classes. The results identified a progressive demotivationfrom the 8th grade onwards with physical education classes and the practice of physical exercise outside of school, especially among girls. The demotivationidentified can be justified by some factors, such as the changes resulting from adolescence and the socialization of classes. Therefore, it is suggested that physical education teachers diversify their methodologies to encourage participation and the habit of practicing physical exercise to contribute to the promotion of health and quality of life of students
Este estudio tuvo como objetivo identificar los factores que llevan a los alumnos de los últimos años de la Educación Primaria a la desmotivación con las clases de Educación Física. Se aplicó un cuestionario a los alumnos de 6.º a 9.º año, con un total de 423 alumnos del C.M. Ancyra Gonçalves Pimentel, del municipio de Macaé-RJ, referente a su opinión sobre las clases de Educación Física. Los resultados identificaron que existe una desmotivación progresiva a partir del 8.º año con respecto a las clases de Educación Física y a la práctica de ejercicio físico fuera de la escuela, principalmente en el sexo femenino. La desmotivación identificada puede justificarse por algunos factores, como los cambios derivados de la etapa de la adolescencia y la deportivización de las clases. Por lo tanto, se sugiere que los profesores de Educación Física diversifiquen sus metodologías con el fin de incentivar la participación y el hábito de la práctica de ejercicio físico, para contribuir a la promoción de la salud y la calidad de vida de los alumnos.
