Nas sociedades modernas, em que os meios de comunicação interferem
diretamente na formação/deformação das pessoas, sejam elas crianças, jovens
ou adultos, não há mais como negar a importância de pesquisas integradas entre
esses dois campos de estudo para resultados mais eficazes nos procedimentos
pedagógicos das escolas. Refletir sobre o processo de produção da informação é
parte integrante de uma educação plural, e uma educação plural não pressupõe
apenas o ensino de múltiplos modos de pensar a realidade. O ensino deve
abranger todas as disciplinas, inclusive a mÃdia, principalmente se se leva em
consideração o fato de que os meios de comunicação em massa, presentes,
continuamente no dia-a-dia da sociedade são detentores de poder e domÃnio.
Este artigo é resultado do Projeto Educação dos Sentidos: leituras da mÃdia,
financiado pelo programa Universidade Sem Fronteiras. O projeto estimulou nos
participantes a reflexão crÃtica acerca da mÃdia – entendida aqui como o conjunto
dos meios de comunicação. Por meio de oficinas, debates e produção de alunos
foi despertada a curiosidade por outros tipos de informação e o desejo de
construir; além disso, houver reflexões diferentes sobre a realidade polÃtica e
social do paÃs e do mundo e a promoção, em seus participantes, do desejo por
transformação e formação autônoma de opinião.
In modern societies, in which the media directly interfere in the formation /
deformation of the people, whether children or young adults, there is no denying
the importance of integrated research between these two fields of study for more
effective results in pedagogical practices in schools. Reflecting on the process of
information production is part of an education plural and the plural does not
presuppose an education just to teach multiple ways of thinking about teaching
realidade. O should cover all disciplines, including the media, especially if one
takes into account the fact that the mass media, present continuously in the dayto-
day society are holders of power and domination. This article is the result of
Project Education of the Senses: readings of the media, funded by the University
Without Borders. The project encouraged participants in critical reflection about
the media - understood here as all the media. Through workshops, discussions
and production of student curiosity was aroused by other types of information and
the desire to build, in addition there are different thoughts on the political and
social reality of the country and the world and the promotion in its participants, the
desire for transformation and autonomous formation of opinion.
