Este artigo apresentou a importância da afetividade e ludicidade na evolução infantil entre 0 a 18 meses. Sabe-se que a criança desde poucos meses já brinca com o próprio corpo, as brincadeiras se tornam rotineiras e espontâneas e se, bem estimuladas, desenvolverá plenamente os aspectos físico, cognitivo, social e emocional, construindo aos poucos a cultura e aprendizagem. Ao contex-tualizar a educação diante do lúdico e afeto, é necessário buscar um referencial teórico que embase esse pensamento, pois não é suficiente que apenas provoque contentamento nas crianças, mas que haja ensino e aprendizado efetivo. O objetivo geral dessa pesquisa foi conceber a relevância da afetividade no processo de desenvolvimento de crianças com idade entre zero e 18 meses, especialmente no contexto da Educação Infantil, com foco nas vivências em creches. Este tema é relevante por reconhecer que o lúdico aliado ao afeto contribui significativamente para que as crianças se desenvolvam com mais alegria e confiança. As brincadeiras oferecem vivências singulares, permitindo o desenvolvimento de competências essenciais para uma vida mais completa e realiza-da. A investigação foi fundamentada em uma pesquisa bibliográfica, baseada em contribuições de autores, teóricos e estudiosos da área por meio da revisão de literatura.
