Estamos diante de dois temas que, para muitos, ainda representam grandes desafios: a matemática e a educação especial. Agora, imagine a complexidade de abordar esses dois assuntos de forma integrada. Este trabalho tem como objetivo demonstrar que é, sim, possível ensinar matemática de maneira eficaz a crianças com necessidades educacionais especiais. Para isso, serão apresentados recursos e materiais que podem promover a inclusão e o desenvolvimento cognitivo desses alunos. Além disso, destacar a importância dos materiais manipulativos como ferramentas essenciais para facilitar a compreensão de conceitos abstratos, tornando o aprendizado mais concreto, acessível e significativo. Os resultados da pesquisa evidenciaram que a maior parte dos recursos encontrados podem ajudar na construção de um ensino fundamental mais contextualizado e significativo para os alunos.
