Este artigo objetiva identificar fatores determinantes do ambiente cultural e social no ensino de Administração na percepção de docentes que participaram da criação dos cursos de graduação em Administração no Nordeste brasileiro. Para alcançar o objetivo, foi realizada uma pesquisa qualitativa a partir de entrevistas com professores que participaram da criação de cursos em universidades públicas. Os resultados revelaram que a regulamentação da profissão, o contexto da região, os desafios da formação do administrador no Nordeste e a identidade do ensino em Administração se configuram como fatores determinantes que impactaram no ensino de administração na região.
This article aims to identify determinants of the cultural and social environment in management education according to the professor’s perception who participated in the creation of undergraduate courses in management in the Northeast of Brazil. To reach the objective, a qualitative research was conducted from interviews with professors who participated in the creation of the courses in public universities. The results showed that the regulation of the profession, the context of the region, the challenges of administrator training in the Northeast and the identity of teaching in management are the determining factors that have an impact on the teaching of management in the region.
