As transformações ocorridas na captação, edição e distribuição de conteúdos informacionais impõem mudanças significativas na formação do jornalista em um momento de desregulamentação, com o fim da exigência do diploma de curso universitário para exercício profissional, pelo Supremo Tribunal Federal brasileiro. Com o advento das mídias digitais é inegável a pulverização da distribuição e acessos à informação. Entender o que representam estas mudanças (algumas delas bruscas), melhorar a qualidade da formação escolar é tarefa inadiável para atender as novas demandas do mercado. Contudo, estabelecer o perfil dos jornalistas formados e em atuação deve integrar o arcabouço de preocupações dos pesquisadores sob pena de valorarmos sobremaneira os conteúdos sem compreender como são e vivem os produtores das informações no Brasil.
The changes occurred in the capture, editing and distribution of informational content require significant changes in the formation of a journalist in a time of lack of regulation, after the end of the requirement of university diploma for Professional practice, by the Brazilian Supreme Federal Court . With the advent of digital media, it is undeniable the spread of the distribution and access to information. Understanding what accounts for these changes (some of them Sharp ), and to improve the quality of school education is an urgent task to meet new market demands. However, to establish a profile of trained journalists and in operation must be part of the framework of the concerns of researchers failing to value greatly the content without understanding how they are and they live the producers of information in Brazil.
