Gerações femininas em séries televisivas: pontos de contato entre “Gilmore Girls” e “3 Teresas”

Revista Culturas Midiáticas

Endereço:
Jardim Universitário - Castelo Branco
João Pessoa / PB
58051-900
Site: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/cm/index
Telefone: (81) 8856-8988
ISSN: 1983-5930
Editor Chefe: Dra. Isabella Chianca Bessa Ribeiro do Valle
Início Publicação: 12/08/2008
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciência da informação, Área de Estudo: Comunicação, Área de Estudo: Artes

Gerações femininas em séries televisivas: pontos de contato entre “Gilmore Girls” e “3 Teresas”

Ano: 2017 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: DANTAS, Sílvia Góis
Autor Correspondente: DANTAS, Sílvia Góis | silviagdantas@gmail.com

Palavras-chave: séries televisivas, gerações, gênero

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

No contexto dos estudos de televisão, o presente artigo apresenta um paralelo entre duas séries que retratam o cotidiano feminino atravessado pela questão geracional: Gilmore Girls (EUA; Warner Bros., 2000-2007; Netflix, 2016) e 3 Teresas (Brasil; GNT/BossaNovaFilms; 2013-2014). Por meio de uma abordagem qualitativa com focona construção discursiva, identificamos três principais pontos de contato entre as duas produções: (I) o cotidiano de pessoas comuns como mote; (II) o borramento de fronteiras entre papéis familiares; e (III) o feminismo. Apesar do distanciamento entre as condições de produção e contextos socioculturais, verificamos queas temáticas dos audiovisuais emergem a partir da dinâmica social marcada pela maior convivência intergeracional.



Resumo Inglês:

In the context of television studies, the paper presents a parallel between two series about the women daily life crossed by the generational issue: Gilmore Girls(EUA; Warner Bros.,2000-2007; Netflix, 2016) and 3 Teresas(Brazil; GNT/BossaNovaFilms; 2013-2014). Through a qualitative approach focused on discursive construction, we identified three main contact points between the two productions: (I) the everyday life of ordinary people as a guide; (II) the blurring of boundariesbetween family roles; and (III) feminism. Despite the distance between production conditions and socio-cultural contexts, we find that audiovisual themes emerge from the social dynamics marked by greater intergenerational coexistence.