O presente artigo discute a importância da leitura no Ensino Fundamental e sua contribuição para a formação leitora das crianças. A leitura representa um elemento essencial para o desenvolvimento cognitivo, social e escolar, colaborando para a ampliação do vocabulário, o estímulo à imaginação, a construção de sentidos e a formação de pensamento crítico. No contexto escolar, o trabalho com leitura ainda enfrenta desafios, como a falta de práticas significativas, dificuldades de acesso ao material de qualidade e metodologias que motivem os estudantes. Assim, este estudo busca compreender como a escola pode atuar na promoção da leitura, analisando estratégias pedagógicas, o papel do professor e a articulação entre leitura, letramento e formação leitora. A pesquisa fundamenta-se em autores como Freire, Kleiman e Solé, que reconhecem a leitura como prática social e instrumento de construção de conhecimento. Conclui-se que promover a leitura de forma contínua e significativa é fundamental para consolidar as habilidades linguísticas dos estudantes e para a formação de leitores autônomos e críticos.
