O intuito deste trabalho é fortalecer a importância inquestionável que os contos de fadas desenvolvem junto às crianças da primeira infância, e, dentro do contexto escolar, na etapa da Educação Infantil. É inegável que os contos de fada já estão presentes no universo infantil desde os seus primeiros meses de vida, por meio de histórias contadas pelos familiares, que além dos contos de fadas, também utilizam fábulas e outras narrativas que prendem a atenção da criança, e que contribuem para que ela desenvolva sua imaginação, sua criatividade e sua cognição, abrindo uma janela de ideias e possibilidades que contribuirão para que a criança possa construir sua própria concepção sobre o mundo ao seu redor. Isto se deve ao fato de que os contos de fada permitem à criança estimular o seu imaginário e despertar sua curiosidade, tão naturais nesse momento da vida, em especial por eles proporcionarem uma infinita variedade de possibilidades e de alternativas em contextos e situações repletas de conflitos, incursões, suspenses e consequências que levam a criança a se identificar com alguns dos personagens ou com determinadas experiências vividas por eles. Com toda essa influência dos contos de fadas sobre as crianças, torna-se natural e proveitoso que as escolas os utilizem nas classes da educação infantil, uma vez que eles são reconhecidos como uma excelente metodologia para a alfabetização e letramento das crianças dessa etapa educacional, principalmente devido à relação custo benefício, pois não requerem muitos recursos e trazem grandes impactos que beneficiam o desenvolvimento da criança: imaginação, criatividade e raciocínio lógico, dentre outros. Os contos de fadas também contribuem para que a criança desenvolva o desejo pela leitura, ampliando seu processo de alfabetização ao mesmo tempo em que a criança se diverte, se emociona e se envolva no enredo, ou seja, aprender brincando, como deve acontecer sempre na etapa da Educação Infantil.
