O presente trabalho busca refletir acerca da inclusão do autista na escola regular, descrevendo suas características principais e como se dá sua educação. Quanto antes iniciar o atendimento, melhores as chances de progresso. A fim de que a inclusão na escola regular tenha êxito são imprescindíveis salas de AEE e educadores especializados que sejam capazes de avaliar sua eficácia e problemas de comportamento, organizar sistemas de trabalho e estabelecer estratégias, mas, sobretudo, o educador deve conduzir o educando a transmitir tudo o que deseja. Portanto, é primordial que todos, família, educadores, escola e especialistas tenham consciência do seu papel. Todos os indivíduos precisam saber respeitar as diferenças, para que a educação do futuro abranja a todos, e não apenas uma minoria privilegiada. O ser humano precisa ser compreendido em sua totalidade vital. Os trabalhos com estas crianças, que logo se tornará um adulto, precisam abranger vários setores.
