O objetivo deste artigo é analisar o discurso religioso de vertente cristã sobre a educação brasileira. Para isso, serão analisados textos que versam sobre a educação brasileira no que concerne a “ideologia de gênero”. Um dos textos é a transcrição de um vídeo do canal do pastor Silas Malafaia no YouTube, no qual o mesmo define “ideologia de gênero”, e o outro texto é proveniente de fake news veiculada em 2020, sobre o mesmo “conceito”3. A base teórica é a Análise do Discurso Materialista, com foco especial nos conceitos de formações imaginárias e memória discursiva, tomados de Pêcheux (1997) e Courtine (2009). A metodologia consiste em mobilizar os conceitos para analisar os textos divididos em sequências discursivas, buscando entender de que forma um conceito originário de discursos cristãos passou a constituir discursos sobre educação. As conclusões possíveis a partir das análises apontam que os discursos sobre educação das fake news retomam os discursos moralista e anticomunista que atravessam a sociedade brasileira desde o século XX.
This article’s goal is to analyze religious discourse of Christian nature about Brazilian education. In order to do that, this paper analyses texts that deal with Brazilian education, mainly on what concerns “gender ideology”. One is a video transcription hosted on YouTube by Pastor Silas Malafaia, in which he defines “gender ideology”, and the other is a fake news text about the same concept. The theory basis is Materialistic Discourse Analysis, focusing on the concepts of imaginary formations and discursive memory, by Pêcheux (1997) and Courtine (2009). The methodology consists in taking the concepts to analyze the texts, devided in discursive sequences, trying to understand how a concept originated in religious discourse now constitutes discourses about education. The possible conclusions based on the analysis point out that fake news discourses on educations retake moralist and anticommunist discourses that are still present in Brazilian society since the twentieth century.
