Este trabalho propôs pesquisar a presença da leitura no Ensino Fundamental I. Objetiva-se a reflexão sobre as dificuldades com relação à leitura e a escrita e o que pode ser feito para estimular tais hábitos. Apresentam-se algumas definições de leitura relacionando o ato de ler e a produção de textual de gêneros diversificados. Para a metodologia de trabalho utilizou-se a abordagem qualitativa enfocando a pesquisa bibliográfica. Utilizou-se como referencial teórico a concepção de alguns educadores sobre o tema, bem como, as reflexões pessoais sobre o objeto investigado. Considerou-se também a análise da aquisição da leitura e da escrita e as suas contribuições na formação dos indivíduos do Ensino Fundamental I. Como resultados obtidos, destaca-se a importância dos profissionais da área para que as difilculdades com a leitura e com a escrita deixem de ser um obstáculo na vida dos educandos, assim como, a necessidade de estudos mais aprofundados sobre o tema.
