Pretendo neste artigo discutir e refletir algumas formas de conceber o processo de
ensino/aprendizagem de LÃngua Inglesa utilizando a rede social Facebook para práticas dos
novos letramentos. Nesta concepção, apresento uma alternativa de aula que se inclui na
proposta do letramento crÃtico por entender que as aulas de LI não devem focalizar apenas os
aspectos gramaticais, mas contribuir para que a lÃngua seja significativa para as práticas
sociais, permitindo que o aluno seja questionador a respeito das possibilidades apresentadas.
