O presente trabalho tem a intenção de promover reflexões a respeito do trabalho com Artes Visuais na educação infantil. Nesse sentido, o foco se deu especialmente em torno das linguagens artísticas, que promovem e qualificam a aprendizagem por meio da sensibilidade. A metodologia utilizada teve cunho bibliográfico e se amparou em estudos que se baseiam na apreciação, na experimentação e na ampliação do repertório infantil como possíveis caminhos para o desenvolvimento das crianças e para uma qualificação das práticas pedagógicas realizadas nas escolas. As Artes Visuais são linguagens que articulam os saberes e significados humanos às experiências cotidianas e são importantes na vida da criança, pois contribuem com o desabrochar das expressões e inspirações, bem como para a difusão das ideias criativas. Assim, possibilitam a construção de conhecimentos embasados em aspectos essenciais para uma formação educacional qualificada, que remete à emancipação humana.
