Este artigo analisa o papel das ferramentas digitais na transformação do ensino de Geografia, destacando suas contribuições para uma aprendizagem mais significativa, crítica e contextualizada. A utilização de recursos como mapas interativos, plataformas de geolocalização, ambientes virtuais e aplicativos educacionais tem ampliado as possibilidades de abordagem dos conteúdos geográficos, favorecendo o protagonismo estudantil e o desenvolvimento de competências espaciais. A pesquisa discute ainda os desafios enfrentados pelos docentes na incorporação dessas tecnologias, ressaltando a importância da formação continuada e da mediação pedagógica. A partir de uma análise teórica das ferramentas digitais pode fortalecer a educação geográfica, tornando-a mais conectada com as demandas contemporâneas e com a realidade dos estudantes.
