Este artigo discute o papel da mediação docente na construção do conhecimento e analisa a inteligência artificial como ferramenta de apoio ao professor. A pesquisa destaca a importância do professor como mediador do aprendizado, capaz de orientar, organizar e fomentar o pensamento crítico dos alunos, integrando tecnologias digitais de forma ética e pedagógica. A inteligência artificial é apresentada como recurso complementar, que potencializa a personalização do ensino, auxilia na gestão de atividades e proporciona novas oportunidades de engajamento, sem substituir a dimensão humana da docência. O estudo propõe reflexões sobre desafios, possibilidades e práticas educativas que integram mediação humana e recursos tecnológicos, enfatizando a necessidade de formação continuada e desenvolvimento crítico docente.
