Este artigo discute a musicalidade como linguagem de expressão na educação infantil, focando em bebês e crianças do minigrupo. O objetivo geral é entender como a música contribui para a expressão, comunicação e desenvolvimento infantil no dia a dia escolar. Os objetivos específicos incluem analisar as experiências musicais como linguagem, investigar a relação entre música e desenvolvimento emocional e corporal, e refletir sobre a prática dos educadores com base em relatos da sala de aula. O trabalho se fundamenta na obra Em Música na Educação Infantil: propostas para a formação integral da criança, Teca Alencar de Brito afirma que os bebês e crianças exploram sons, ritmos e movimentos como formas legítimas de expressão e construção de sentidos, vivendo a música de maneira corporal, sensorial e imaginativa. A metodologia utilizada é qualitativa, baseada em observação participante e relatos de prática pedagógica. Os resultados mostram que a música favorece a comunicação não verbal, fortalece laços afetivos e amplia as formas de expressão dos bebês.
