O Núcleo de Apoio ao Discente (NADi) do IBqM/UFRJ foi criado como elo entre alunos de pós-graduação e comissões deliberativas, enfrentando desafios da pandemia de COVID-19 nos campos social, financeiro, acadêmico e psicológico. Suas ações incluíram a criação de um canal de comunicação, suporte tecnológico, acolhimento, orientação psicológica, discussões sobre racismo e assédio. No pós-pandemia, o NADi continua apoiando a comunidade com orientações sobre saúde mental e participa de comissões de autoavaliação institucional. Este artigo analisa a implementação e as atividades de um modelo de ação que visa a inclusão na pós-graduação baseado em acolhimento, interação e permanência estudantil.
The Student Support Center (NADi) at IBqM/UFRJ was created to serve as a link between graduate students and decision-making committees, addressing the challenges posed by the COVID-19 pandemic in social, financial, academic, and psychological areas. Its initiatives included creating a communication channel, providing technological support, offering psychological counseling, and facilitating discussions on racism and harassment. In the post-pandemic period, NADi continues to support the community with mental health guidance and participates in institutional self-assessment committees. This article analyzes the implementation and activities of an action in graduate studies focused on student support, interaction, and retention.
